Évaluer des compétences : une articulation cubique

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چکیده

Depuis la mise en place de programmes centrés sur le développement des compétences, l'évaluation apprentissages fait l'objet nombreux questionnements part acteurs milieux formation. Les se sont accentués depuis virage obligé vers l’enseignement à distance raison du contexte pandémique. Plusieurs enseignants témoignent préoccupations grandissantes. Comment évaluer lorsque les élèves ne pas là? vérifier qu’ils trichent et que ce bien leurs réponses retournent? Le risque plagiat augmente avec alors évaluations constituées d’items choix multiples (QCM) ou réponse courte favorisées par outils numériques. Bien facilitent rétroactions période d’enseignement diminuent temps correction, ces types permettent d’évaluer tous objets d’apprentissage visés. C’est là bât blesse. Évaluer compétences fera QCM. Il devient essentiel revenir l’essentiel, soit comment ce, malgré distance. Cet article propose une réflexion l’évaluation scolaire présente un modèle visées

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ژورنال

عنوان ژورنال: Médiations & médiatisations

سال: 2022

ISSN: ['2562-0630']

DOI: https://doi.org/10.52358/mm.vi9.244